Mon stage à l’école élémentaire de Yunjian à Songjiang

XIA Yi 夏翼

En septembre 2020, j’ai trouvé un stage à l’école élémentaire de Yunjian à Songjiang pour donner des cours de français aux petits enfants : ils n’avaient que sept ou huit ans et n’avaient aucune connaissances sur la langue française.En un mot, c’était un vrai challenge pour moi.

Ayant beaucoup réfléchi, j’ai divisé le cours en trois parties, soient l’enseigenment des nouveaux mots et des dialogues, les jeux de français et les exercices de dialogues. Ce qui était le plus difficile, c’était d’inventer des jeux attirants, avec lesquels on pouvait créer une ambiance détendue, agréable et joyeuse d’apprentissage. Ayant pour but d’encourager les enfants à apprendre et à pratiquer, j’ai inventé beaucoup de jeux, tels que « Quel mot est-il disparu? », « Bingo, les nouveaux mots! », « Dissiner et deviner », etc.

Le sujet du premier cours était « se saluer ». Au début, les petits enfants étaient tellement enthousiastes qu’ils apprenaient par cœur les nouveaux mots énormément vite. Cependant, ils se sont sentis facilement fatigués et sont devenus distraits très vite. M’étant rendue compte de cela, j’ai raccourci les textes de dialogue, diminué le nombre des nouveaux mots et consacré plus de temps aux jeux de français. Effectivement, par ce moyen, c’était plus facile pour les enfants de se concentrer sur la classe.

Au mois de novembre, il y avait un petit rebond de la pandémie COVID-19 et quelques enfants de l’école avaient la fièvre scarlatine. C’était la raison pour laquelle on devait donner des cours en ligne, ce qui constituait un nouveau défi pour moi. Assise devant l’écran comme enseigante, j’étais très nerveuse et inquiète et pouvais ainsi bien comprendre la préoccupation de mes professeurs pendant l’époque de la pandémie où les cours à distance étaient indispensables. Heureusement, les cours se sont bien passés.

En décembre, vu que l’épidémie était bien maîtrisée, les cours en présence ont recommencé. Nous devions alors préparer « la Fête des langues étrangères » de l’école et faire la répétition d’un spectacle pour celle-ci. Tenant compte du niveau de langue française des enfants, nous avons chanté « Frère Jacques », une chanson assez simple et joyeuse, dans le spectacle.

Mon stage était alors terminé. Les enfants et moi, nous avons tous beaucoup appris : quant aux enfants, ils pouvaient bien se saluer, compter, présenter leur passe-temps favori et leur famille et dire l’heure et le temps ; pour moi, j’ai accumulé des expériences pédagoiques très précieuses et étais plus sûre que tous les enseignants et les professeurs méritaient notre profond respect.